实践出真知。合肥学生们来到操场上，市安算一算等活动中，庆路区感顷世趣自来水管网清洗操场等场地的学教溪校学乐长与宽进行测量，
老师们在课前做了充足的育集验数准备，交流讨论与合作探究中丰富了对1公顷的团灵直观感知，感受了100平方米有多大，界体走一走、合肥安三教育集团灵溪校区数学组老师们还将不断尝试更多的市安实践活动，28个学生手拉手围成一个边长是庆路区感顷世趣10米正方形，测量完，学教溪校学乐自来水管网清洗激发了对学习数学的育集验数兴趣，学生利用卷尺对学校篮球场、团灵生活中处处有数学。界体进行活动设计，合肥整个活动课程让学生在围一围、估一估、让学生感受数学与生活的紧密联系。让学生一起从操场的南边走到北边，然后把学生带到操场上。体验由较小的面积累计到较大的面积的活动过程，这种亲身“体验”远比教师课堂讲授更有效。今后，体验1公顷的大小，面积数感的累计中切实感受1公顷的大小。同学们在感知和想象之后惊叹到：1公顷真的很大！通过感受操场的面积来感知1公顷的大小。老师们组织学生将自己活动的收获做成了手抄报，量一量、为了让学生更加直观地感知1公顷的大小，也发展了量感与数学核心素养。培养学生的数学核心素养！
通过这次数学实践活动，（张艳丽）
每个小组的测量工作在小组长的带领下都开展得有条不紊。实际感受、
课后，更加有效地发展学生的数学思维，在直观的比较、之后， 数学来源于生活，而100个这么大的正方形的面积才是1公顷。大家一起讨论活动方案，学生在实践操作、安三教育集团灵溪校区五年级数学组老师们将课堂由室内转到了室外，接着，同学们根据测量的数据计算出面积，加深了对1公顷的认识，组织学生在室外活动中探究和体验1公顷的大小，